Quando a aquisição do conhecimento é otimizada?

Em algum texto do Gilberto Dimenstein (livro ou artigo - não lembro bem) eu encontrei um trecho que descreve uma situação quando a aquisição do conhecimento é otimizada:

“O conhecimento é otimizado quando se passa pelas seguintes fases: (i) quando o conhecimento tem significado; (ii) quando o conhecimento se converte em um projeto com começo, meio e fim; (iii) quando esse projeto pode ser publicizado, e; (iv) o aluno se sente responsável pela disseminação desse conhecimento.”

Para mim, isto faz todo o sentindo! Mas por que é tão difícil encontrar aulas, disciplinas ou cursos onde isto acontece? Ou melhor, por que é tão difícil encontrar disciplinas de computação onde isto acontece?